Primera tertulia literaria de Carmen Galvañ con el CEIP Bacarot

La literatura también puede convertirse en un espacio de escucha. Cuando un relato entra en el aula, no solo se lee: se conversa, se interpreta y permite que los alumnos pongan palabras a emociones y realidades que muchas veces permanecen en silencio.

Carmen Galvañ Bernabé realizó una vídeo-tertulia con los alumnos mayores del CEIP Bacarot, centrada en el tema del bullying y en el relato “La tristeza de enfrentarse al pasado”, incluido en el libro Horizontes.

Este encuentro permitió acercar la obra de la autora a un contexto educativo, donde la literatura se convierte en una herramienta para reflexionar sobre la convivencia, la empatía y las heridas que dejan determinadas experiencias personales. El relato elegido abre la puerta a una conversación necesaria: cómo afrontar el pasado, cómo reconocer el dolor y cómo mirar al otro con mayor sensibilidad.

Para Carmen Galvañ, este tipo de tertulias refuerza una dimensión esencial de su trayectoria: la capacidad de sus historias para dialogar con lectores jóvenes y acompañar procesos de reflexión. La escritura, en este caso, no se queda únicamente en el libro; llega al aula y se transforma en intercambio, pregunta y aprendizaje compartido.

La vídeo-tertulia con el CEIP Bacarot muestra el valor de la literatura como puente entre generaciones. Un relato puede ser el inicio de una conversación profunda, especialmente cuando aborda temas tan importantes como el acoso escolar, la memoria emocional y la necesidad de construir entornos más respetuosos.

En ese diálogo entre autora y alumnos, la palabra escrita encuentra una de sus formas más valiosas: ayudar a comprender, acompañar y abrir caminos de convivencia.

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